[독서 기록] 오브젝트 12장 다형성

 

오브젝트

객체지향으로 향하는 첫걸음은 클래스가 아니라 객체를 바라보는 것에서부터 시작한다. 객체지향으로 향하는 두번째 걸음은 객체를 독립적인 존재가 아니라 기능을 구현하기 위해 협력하는 공동체의 존재로 바라보는 것이다. 세번째 걸음을 내디딜 수 있는지 여부는 협력에 참여하는 객체 들에게 얼마나 적절한 역할과 책임을 부여할 수 있느냐에 달려 있다. 객체지향의 마지막 걸음은 앞에서 설명한 개념들을 여러분이 사용하는 프로그래밍 언어라는 틀에 흐트러짐 없이 담아낼 수 있는 기술을 익히는 것이다. 《객체지향의 사실과 오해》가 첫번째 걸음과 두번째 걸음인 객체와 협력에 초점을 맞췄다면 《오브젝트: 코드로 이해하는 객체지향 설계》는 세번째와 네번째 걸음인 책임의 할당과 그 구현에 초점을 맞춘다. 이 책을 읽고 나면 객체에 적절한 역할과 책임을 부여하는 방법과 유연하면서도 요구사항에 적절한 협력을 설계하는 방법을 익히게 될 것이다. 나아가 프로그래밍 언어라는 도구를 이용해 객체지향의 개념과 원칙들을 오롯이 표현할 수 있는 방법 역시 익힐 수 있을 것이다. ★ 이 책에서 다루는 내용 ★ ◎ 역할, 책임, 협력에 기반해 객체지향 프로그램을 설계하고 구현하는 방법 ◎ 응집도와 결합도를 이용해 설계를 트레이드오프하는 방법 ◎ 설계를 유연하게 만드는 다양한 의존성 관리 기법 ◎ 타입 계층을 위한 상속과 코드 재사용을 위한 합성의 개념 ◎ 다양한 설계 원칙과 디자인 패턴

저자

조영호

출판

위키북스

출판일

2019.06.17

 

 

 

 

package ch12;

import java.util.Arrays;

public class LectureMain {
    public static void main(String[] args) {
        Lecture lecture = new Lecture("객체지향 프로그래밍", 70, Arrays.asList(81, 95, 75, 50, 45));

        String evaluation = lecture.evaluate();


        Lecture lecture2 = new GradeLecture(
                "객체지향 프로그래밍",
                70,
                Arrays.asList(new Grade("A", 100, 95),
                        new Grade("B", 94, 80)),
                        Arrays.asList(81, 95, 75, 50, 45));



        Professor professor = new Professor("다익스트라", new Lecture("알고리즘", 70, Arrays.asList(81, 95, 75, 50, 45)));
        String statistics = professor.compileStatistics();


        Professor professor2 = new Professor("다익스트라", new GradeLecture("알고리즘", 70,
                Arrays.asList(new Grade("A", 100, 95),
                        new Grade("B", 94, 80)),
                Arrays.asList(81, 95, 75, 50, 45)));

        String statistics2 = professor2.compileStatistics();

        

    }
}

 

lecture 예제로 다형성 구현 

 

 

업캐스팅 

Lecture lecture = new GradeLecture(...);

 

반대로 부모 클래스의 인스턴스를 자식 클래스 타입으로 변환하기 위해서는 명시적인 타입 캐스팅이 필요한데 이를 다운캐스팅이라고 부른다. 

 

다운캐스팅 

 

Lecture lecture = new GradeLecture(...);
GradeLecture GradeLecture = (GradeLecture) lecture;

 

406p